英语读物：孩子会读却不理解意思……求指教
依旧是我家哥哥，英语也落后了妹妹不少了。有以下问题：1：和中文有一样毛病，针对会读的单词也经常出现第一遍读错发音的情况，你提示错了，会改正过来。中文汉字也经常这样读错声调。
2：会读的不一定懂意思。比如昨天读牛津树level6two left feet，我和他一起读的，偶尔抽查某页说的啥意思，他经常说的那个意思就是自己编的，然后我一个单词一个单词的让他读了问知不知道是啥，然后再串起来说意思还可能说的八九不离十。
我很发愁，这种情况怎么办呢？
再从低级别的读读？还是不管，继续往后读？？
我理解这样让翻译的行为不好，但是不偶尔问问，怎么能知道他理解不理解呢？
我也知道所谓英语思维，有些时候是可意会不可说的，尤其针对语言表达尤其不好的哥哥来说，但……
他看到妹妹在AR那里做quiz浇花，他也想做，不想让他感觉太失落，就也给他单独买了账号，昨天读了level6后去做题，5个错了2个，我只看了错的题目，他连题目问的是啥都看不懂的~~ 那3个对的我也不敢肯定是他真看懂了问题选对的~~~没忍住吐槽了几句说他不能会读了却不理解说的啥，说他还水平较低不用做quiz之类的，说完也有点后悔，哥哥明显有点受打击。于是赶紧找机会去调高他情绪~~
怎么办~~~~~ 求指教！
听力词汇量不足
英语是音译连接，会读只不过吧音重现出来
觉得应该退回低级别 shaodog 发表于 2019-11-01 11:10
听力词汇量不足
英语是音译连接，会读只不过吧音重现出来
觉得应该退回低级别
我也这么考虑呢。我家的确听力不足，严重不足……多谢 楼主别急，慢慢有个适应过程 翻译么就翻译，本来就是生在长在中国的中国人，用英文思维只是个口号，但能否听懂，是否理解是个目的，翻译是一个检验的手段。
我在给我儿子做听一复述训练时，也会抽几句让他翻译以证实他是否听懂并理解。
另外听力词汇与阅读词汇一般还是有关系的，See与sea听音是相同的，saw与saw词性不同或同词性不同含义，若认识，那在练听力时听就无障碍，即听的内容八成单词是认识的（或知道意思的）猜另二成这种听力材料是可行的，阅读也是这样。
你的问题还是基础不扎实。把学过的材料吃透，掌握。男孩女孩学语言上会有差距，但不是必然的。 用英语问，不要让翻译成中文回答 所以中文的阅读理解很重要 RayMa星 发表于 2019-11-1 12:38
翻译么就翻译，本来就是生在长在中国的中国人，用英文思维只是个口号，但能否听懂，是否理解是个目的，翻译 ...
说的太对了，还是得基础部分我再给弄弄，不着急往上走 看来读和阅读是不一样的～ 同样的问题，进来学习;P 心妍心泽 发表于 2019-11-01 14:10
说的太对了，还是得基础部分我再给弄弄，不着急往上走
基础不扎实，走不远，走不深。 经常看到说阅读阅读，实际上分很多种，亲子阅读是听力，在理解的基础上朗读或默读是阅读，不理解但用自拼的方式拼出来叫TTS式发声。。。这就是为什么不要提前学自拼的原因。 我有时候看微博上别人转发的国外的新闻或者twitter截图，也有这种情况。单词认识但是不懂意思。这语言的文化背景太重要了！ 基础不扎实，多听多读 清霜白月 发表于 2019-11-1 18:10
经常看到说阅读阅读，实际上分很多种，亲子阅读是听力，在理解的基础上朗读或默读是阅读，不理解但用自拼的 ...
我家没有学过自拼，他是读多了就认识单词了，跟着点读笔音频，但是读出来了，放到句子里感觉不理解句子说的啥，偶尔抽查让他翻译的时候
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